Today students participated in a panel discussion covering why they want to participate in a study abroad program in preparation for the interpersonal task next Thursday (10/3).
We briefly went over the expectations for the presentational task, which will be next Tuesday (10/1).
Tarea:
Write your rough draft of the letter in the culture packet and bring it to Sra. Anderson on MONDAY!
Friday, September 27, 2013
Thursday, September 26, 2013
el 26 de septiembre
I apologize for the late post!
We listened to two study abroad participants describe their experiences abroad.
We prepared for the interpersonal task by coming up with questions/areas of focus for our upcoming interpersonal (10/3).
Finally, we briefly went over notes on ser/estar/hay.
Tarea:
Moodle: Ser/Estar/Hay
Come prepared to participate in a panel discussion about why you want to study abroad!
We listened to two study abroad participants describe their experiences abroad.
We prepared for the interpersonal task by coming up with questions/areas of focus for our upcoming interpersonal (10/3).
Finally, we briefly went over notes on ser/estar/hay.
Tarea:
Moodle: Ser/Estar/Hay
Come prepared to participate in a panel discussion about why you want to study abroad!
Monday, September 23, 2013
el 23 de septiembre
Today we practiced adjectives and verbs by creating complex sentences that described pictures while working in small groups.
We looked at Tener posters that students created and voted on the best ones (¡Bien Norma y Alicia L.!)
Then students took the quiz.
Afterward we looked at what a letter to a host family might look like before starting to write to our 'future host families' about our characteristics. Sra. Anderson checked noun/adjective agreement on what was completed in class.
We started talking about the rubric for the upcoming Interpersonal Task.
Tarea:
Complete p. 10 of the Cultura packet. Be THOROUGH as you will do this eventually on your letter (Presentational task).
We looked at Tener posters that students created and voted on the best ones (¡Bien Norma y Alicia L.!)
Then students took the quiz.
Afterward we looked at what a letter to a host family might look like before starting to write to our 'future host families' about our characteristics. Sra. Anderson checked noun/adjective agreement on what was completed in class.
We started talking about the rubric for the upcoming Interpersonal Task.
Tarea:
Complete p. 10 of the Cultura packet. Be THOROUGH as you will do this eventually on your letter (Presentational task).
Thursday, September 19, 2013
el 19 de septiembre - El día que "las luces desaparecieron".
Today after learning what was new with a few students in class...
We practiced with adjectives by assigning different adjectives to our friends in class. We then spent time thinking about if our personality changes when we are alone, with friends, or with our family.
We practiced reflexive verbs with an activity on P. 21 of the Actividades packet. We spent some time talking with each other about who fight with, what we complain about, etc.
Finally, we looked at various signs with tener expressions and wrote a sentence to show comprehension of the vocabulary.
Tarea:
-Moodle 6 (Great quiz practice!)
-Study for QUIZ - all need to know reflexives (and conjugations), adjectives (and adjective agreement), and tener expressions
-Find a picture (or make or draw one) and create a new tener expression poster - make sure the poster portrays the meaning of the expression!
We practiced with adjectives by assigning different adjectives to our friends in class. We then spent time thinking about if our personality changes when we are alone, with friends, or with our family.
We practiced reflexive verbs with an activity on P. 21 of the Actividades packet. We spent some time talking with each other about who fight with, what we complain about, etc.
Finally, we looked at various signs with tener expressions and wrote a sentence to show comprehension of the vocabulary.
Tarea:
-Moodle 6 (Great quiz practice!)
-Study for QUIZ - all need to know reflexives (and conjugations), adjectives (and adjective agreement), and tener expressions
-Find a picture (or make or draw one) and create a new tener expression poster - make sure the poster portrays the meaning of the expression!
Tuesday, September 17, 2013
el 17 de septiembre
From now on I will be writing the posts in English!
Tarea: Moodle 5 and look for information about a university (Wisconsin System) program that goes to a Central American or Caribbean country. Be sure to bookmark that information for next class!
After talking for a bit about what is new (and learning about Cheba Hut) we worked in small groups to determine why it is beneficial to study abroad along with reasons why it might be worth it to stay with a host family.
We practiced verbs with a crucigrama, crossword puzzle and then an activity called Pancho Carrancho.
Students took a quiz on verb conjugations and then we did a Bingo Humano activity to review reflexive verb meanings.
Tarea: Moodle 5 and look for information about a university (Wisconsin System) program that goes to a Central American or Caribbean country. Be sure to bookmark that information for next class!
Friday, September 13, 2013
el 13 de septiembre
Hoy hicimos una prácticas de los adjetivos (Act. p. 6) y también unas prácticas de los verbos (Act. p. 11).
Repasamos los verbos reflexivos (Act. p. 41-44).
Tarea:
Moodle 4
Prepárense para la prueba de verbos (las conjugaciones)
Escribe una frase que dice porque tú querrías participar en un programa de intercambio.
Repasamos los verbos reflexivos (Act. p. 41-44).
Tarea:
Moodle 4
Prepárense para la prueba de verbos (las conjugaciones)
Escribe una frase que dice porque tú querrías participar en un programa de intercambio.
Wednesday, September 11, 2013
el 11 de septiembre
Hoy hicimos investigaciones sobre los nueve países que son de nuestro enfoque este año. Los estudiantes se dividieron en grupos, hicieron la investigación y compartieron la información. (Paquete de cultura p. 5-9)
Tomaron una prueba sobre EL MAPA.
Hicimos una práctica de conjugación y entonces tomamos los apuntes en los verbos irregulares y los de -iar/uar.
Tarea: Moodle 3
Tomaron una prueba sobre EL MAPA.
Hicimos una práctica de conjugación y entonces tomamos los apuntes en los verbos irregulares y los de -iar/uar.
Tarea: Moodle 3
Monday, September 9, 2013
el 9 de septiembre
Hoy hablamos un poco del tema ¿Adónde quieres visitar? con el mapa de Centroamérica y el Caribe. Luego hicimos un práctica del mapa para nuestra prueba este miércoles. (¡Sepan los países, cuerpos de agua y las capitales!)
Repasamos los verbos de la unidad y entonces tomamos unos apuntes sobre los verbos de yo-go, shoe, zco, zo y jo. ¡Ay! Usamos estos verbos en una práctica en página 3 del paquete de actividades.
Jugamos "Adivina Quien" con compañero, practicando los adjetivos para describir la apariencia física (vocabulario p. 7).
Tarea: Moodle 2 y estudien para la prueba (no se olviden de las actividades en Moodle - la canción y las otras prácticas.)
Repasamos los verbos de la unidad y entonces tomamos unos apuntes sobre los verbos de yo-go, shoe, zco, zo y jo. ¡Ay! Usamos estos verbos en una práctica en página 3 del paquete de actividades.
Jugamos "Adivina Quien" con compañero, practicando los adjetivos para describir la apariencia física (vocabulario p. 7).
Tarea: Moodle 2 y estudien para la prueba (no se olviden de las actividades en Moodle - la canción y las otras prácticas.)
Thursday, September 5, 2013
el 5 de septiembre
Hoy practicamos con la concordancia después de hablar un poco con los compañeros. Vimos la canción "Somos Juventud" y los estudieron pusieron los versos en orden. Después, encontraron los adjetivos.
Hicimos unas actividades de hablar para practicar con los adjetivos y para conocernos mejor.
Entonces, hablamos de las conjugaciones de los verbos regulares del presente de indicativo, los verbos de cambio radical y los Y Boots. (Gramática p. 1, 2, 4, 6, 7)
Tarea:
Moodle 1
Hicimos unas actividades de hablar para practicar con los adjetivos y para conocernos mejor.
Entonces, hablamos de las conjugaciones de los verbos regulares del presente de indicativo, los verbos de cambio radical y los Y Boots. (Gramática p. 1, 2, 4, 6, 7)
Tarea:
Moodle 1
Wednesday, September 4, 2013
el 4 de septiembre
Primero - la contraseña para MOODLE es anderson. Lo siento si no la dije durante la clase hoy.
La tarea para hoy:
1) Cumpla el cuestionario en Moodle.
2) Haz una de las prácticas del mapa de Centroamérica/Caribe.
3) Haz una marca en la lista de vocabulario en las palabras que no ya saben.
La tarea para hoy:
1) Cumpla el cuestionario en Moodle.
2) Haz una de las prácticas del mapa de Centroamérica/Caribe.
3) Haz una marca en la lista de vocabulario en las palabras que no ya saben.
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